基本上以每天一门的速度展开
不过，今天总算考完我最担心的一门
也是一直在没有心思地复习的西经
之前郁闷的是，
几日不读书——当然不是教科书
觉得自己越发面目可憎起来
不是要呐喊，更懒于所谓抗争
其实已经对大学的种种麻木
大学也是体制化的一种
转发一个帖子，借他人之酒杯耳
我很喜欢这篇文章，很欣赏作者的态度，虽然我做不到。我觉得这一向我总在说“我做不到”这样的话，仔细想想，也没什么我做得到的东西。我苦笑。
还有，我看的《麦田守望者》的译本中，那句话是这样说的：“一个真正的男人不是为了某种崇高的事业光荣的死去，而是为它卑微的活着。”我认为“卑微”两个字译得更有神采，也更悲凉些。
呕吐与自我教育
----摘自1999年《光与影》杂志
罗曼罗兰说:"青年年人总会有一次呕吐，把以往所受的教育全部呕吐掉，他才能真正成长。"这种呕吐，我是在大学时进行的。
我是90年进的大学。这时的校园正是大学生们最苦闷最颓废的时光，学院充满矫情的痛苦，给我印象最深的是，一次打开一扇陌生的宿舍门，一个学生光着膀子用打火机烤自己手臂，满地碎片……没来由的一声声嚎叫，自杀的诗人，疯掉的哲人，当时的一切痛苦都是尖锐的、神经质的。一开始我与这种颓废格格不入，最终却又加大了。因为这种颓废是真实的，我无法抗拒心中轰然倒下的理念，虚幻的东西无权确立!成人世界的暖昧怯懦，的，不属于我们的话语体系的故作庄严，我们用一系列行动去回击:偷车，跺墙，打架，贴满系墙壁的小说，摇滚乐游行，被勒令撤下的橱窗，狂笑，终日昏睡，砸东西，莫名其妙的邪念……至今我仍深深怀念这种颓废，怀念我宿舍一个被开除，两个受处分的舍友，我无可奈何注视他们勇敢地下沉的背影，由于年青的尖锐，这种反抗不免夸张以至过火。呵，呵，呕吐时，你能分辨什么是营养，什么是杂物
吗?不能。
我所幸运的是大学中有真正的老师沉着地教会我们自我教育。这些老师仍未背叛自己和青春，教我们用思考蔑视权威包括自己;教我们及时享乐;他们出的考题可以简单到"请你谈谈对苏东坡的看法"，于是学生像谈到自己的朋友一样谈可爱的苏东坡;这些老师各有自己的毛病，然而他们同样教会学生"自我教育"的真义:去培养生命中真正的而非文本的浩然之气与恣肆惰性。他们的作为让我想起电影《死亡诗社》中那位杰出的"队长"老师:他让学生诵谈课本中的诗歌理论，然后说:"狗屎!大家把这一页撕掉，他跳上课桌让学生换个角度想问题。 有些书可以撕掉，有些老师应该被辱骂，有些考卷可以叠飞机一一生命中有更真的问题等待我们思考。于是我旷课为了读书，于是可以在开学后就上街把新闻学课本卖掉换酒，可以在课堂上擦皮鞋，对不喜欢的老师冷眼相看，滔滔不绝地反驳他;可以在第二次补考时睡过头，但对于我尊敬的老师，我怀揣酒瓶，也喝也写，最后一个交卷，用心去回答每个问题。会在一节课中从后门溜出躺在花丛下。连论文我也执着写给自己看的想法，专门捡最容易出问题的题目啃也果然出了问题，于是笑着去重写。也是和青春的觉醒一样，这是一种真正教育的自我觉醒，不服于任何灌输，可以对以59分警告我的老师说:"你看着办吧。"却能小心翼翼如履薄冰地思考真正的问题。
通过自我教育，我慢慢在心灵荒地上滋生出新的信念，我思索着这一代大学生痛苦的虚妄之处，放弃青春期的自我迷恋，我看到了更宏大的东西，这种思考非常慢，却分外扎实。当我相信我已不会再被环境所左右，并相信一代人必然会经历同样的
心路，重建自己的信念。也明白了《麦田里的守望者》的一句话:"真正的男子汉并不是牺牲而是为一个神圣事业屈辱地活着。"
我的一个朋友曾因无法忍受大学教育的枯燥与荒唐，大二献出走流浪全中国近十年。这也是一种自我教育，然而不同的
是，在学院中的自我教育可以得到系统的思维训练。我们俩相见恨晚，在互相启发下，她又到学院去完成她的自我教育之路。
在毕业后的5年中，许多朋友走上了不同的道路，年轻的背影出现了当年我们所憎恨的中年尸斑，有些朋友仍奇怪我的永不改变。 我从未放弃自己的理想，只想做得更踏实，更有力。因为这个理想并非
来自文本，并非来自虚妄，而是来自生命，来自我呕吐后的清醒，来自自我教育。实际上学院中的自我教育很大程度是让我保持
旺盛的激情，真正的思考的完成是在毕业后的社会生活中，失败也许会左右一些人的方向，学会自我教育的人却能把其看成课堂上的教例与启示，在社会中，我仍在自我教育，仍听到骨骼生长的声音。
